我的語言教室一新住民語言故事學習展

將展場化為一處「語言學習發生的現場」，以影像、物件、裝置等形式呈現新住民學習語言的歷程和體驗，觀眾來到展覽這處「語言教室」，不僅認識來自不同國家的用語，也看見語言學習過程遭遇的文化差異，並體認語言學習的過程不僅關乎語言本身，還包括文化融入與社會互動；另一方面則藉由每個人初學語言的共有經過重新認識新住民，感受進入新的生活與文化環境進行的准備與付出的努力，進而邀請觀眾思考對文化差異的理解與包容。

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